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带雨的诗句100首

时间:2024-09-02   |   分类:句子素材
带 雨 的 诗 句 1 0 0 首

查找关于“带雨”的诗句是一项有趣且富有挑战性的任务,因为古诗词中运用雨的形象非常丰富,寓意深远,包含了哀愁、喜悦、思念、生机等多种情感。在这里,我提供一些不同类型的“带雨”诗句供您参考。数量有限,无法达到100首,希望您能喜欢:
1. 杜甫《春夜喜雨》:
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
2. 李商隐《夜雨寄北》:
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
3. 白居易《钱塘湖春行》:
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
4. 苏轼《饮湖上初晴后雨》:
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
5. 刘长卿《送李判官之润州行营》:
万点飞花带雨飘,行人度水度山遥。
长年荡子无消息,欲问乡心何处招。
6. 李清照《声声慢》:
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
这次第,怎一个愁字了得!
7. 柳永《雨霖铃》:
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。
8. 杨万里的《宿新市徐公店》:
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
9. 唐寅《桃花庵歌》:
桃花坞里桃花庵,桃花庵下桃花仙。
桃花仙人种桃树,又摘桃花换酒钱。
酒醒只在花前坐,酒醉还来花下眠。
10. 王维《山居秋暝》:
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
这些只是众多优秀诗句中的一小部分,每一首诗背后都有其独特的意境和深意,希望您在阅读和欣赏中,能够感受到古诗词的魅力与丰富情感。

当然,让我们从每首诗中分别分析其意境和用法,并结合实际创作一个简短的诗歌例子。
### 杜甫《春夜喜雨》
**用法解析:**这首诗通过对春夜细雨的描绘,表达了诗人对及时雨的喜悦之情,形象地描绘了雨滴细小、无声却能润物的特征,以及春天生机勃勃的景象。
**创作示例:**
月华如水夜深沉,
微风轻拂过窗帘。
滴滴答答雨声细,
犹如琴弦弹春心。
万物复苏显生机,
泥土滋润生机勃。
夜雨无声却珍贵,
滋润万物皆欢歌。
### 李商隐《夜雨寄北》
**用法解析:**通过描写巴山夜雨的情景,表达诗人对远方亲人的思念之情,运用了时空的交织,展现了一种“此时此地”与“彼时彼地”的情感联系。
**创作示例:**
深夜巴山雨连绵,
泪水悄然湿衣衫。
共剪西窗烛未尽,
梦中对坐话情缘。
### 白居易《钱塘湖春行》
**用法解析:**诗中描绘了早春的钱塘湖景色,通过自然景观的变化来表达诗人对春天的喜爱和赞美之情,展现出勃勃生机和诗人内心的愉悦。
**创作示例:**
草长莺飞绿意浓,
湖光山色共烟笼。
早春西湖醉人眼,
桃花柳绿春意浓。
### 苏轼《饮湖上初晴后雨》
**用法解析:**通过描绘西湖在雨后晴天的景色,展示了西湖的美,同时也表达了诗人对西湖美景的喜爱之情,突出了西湖的多面性和其在不同天气下的独特魅力。
**创作示例:**
晴雨交替西湖美,
水光潋滟展春晖。
山色空蒙雨亦奇,
淡妆浓抹总相宜。
### 刘长卿《送李判官之润州行营》
**用法解析:**描绘了雨水和行旅的场景,通过细腻的笔触,展现了雨中行旅的孤独与期待,传递出离别时的哀愁和对未来的期待。
**创作示例:**
雨点如珠洒长街,
行人匆匆步履急。
飞花带雨别故人,
遥望前程心低垂。
### 李清照《声声慢》
**用法解析:**借由细雨的描写,抒发了诗人在离别和思念中的愁苦之情,通过雨滴的点点滴滴,象征着她内心的无限哀愁。
**创作示例:**
秋风细雨洒窗前,
独坐空室思绵绵。
滴滴雨声如泣诉,
哀愁满心化云烟。
### 柳永《雨霖铃》
**用法解析:**通过描写雨中送别的场景,刻画了离别时的凄凉与不舍,通过细致入微的描写,展现了人间离别的悲伤与无奈。
**创作示例:**
秋雨连绵打湿衣,
长亭晚别情依依。
轻挽别离手相握,
泪眼相望空悲戚。
### 杨万里的《宿新市徐公店》
**用法解析:**通过对春天田野景致的描绘,展现了儿童在春日中的欢乐与自然的和谐,体现了诗人在自然中的愉悦与宁静。
**创作示例:**
疏篱一角春意浓,
黄蝶翩翩舞花丛。
儿童追逐笑声甜,
田野间欢声一片。
### 唐寅《桃花庵歌》
**用法解析:**通过描绘桃花庵的景象,表达了诗人的隐逸之志和对自然生活的向往,同时诗中也透露出对社会的不满和对自由的追求。
**创作示例:**
桃花深处隐人踪,
独饮美酒笑春风。
世事如梦烟波里,
桃花庵下任西东。
### 王维《山居秋暝》
**用法解析:**描绘了秋天山间的宁静景色,通过自然景象的描绘,展现了诗人对宁静生活的向往和对大自然的赞美。
**创作示例:**
山间秋雨后天晴,
晚风轻拂林间声。
明月高悬松树顶,
清泉石上流动情。
这些例子尝试捕捉了原诗的情感、景象和意境,希望能够激发读者对古诗词的进一步探索和欣赏。

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