论语二十篇全文原文

《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成，主要记载了孔子及其弟子的言行。以下是《论语》二十篇的原文：
1. **《学而》** - 讲述学习的重要性、个人修养和家庭礼仪。
- 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
2. **《为政》** - 关于政治治理的智慧。
- 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
3. **《八佾》** - 讨论音乐、舞蹈、礼仪的场合和等级。
- 子曰：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”
4. **《里仁》** - 探讨仁义与道德的实践。
- 子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得知？”
5. **《公冶长》** - 记载了孔子对弟子个性和才能的评述。
- 子曰：“公冶长，其人也，求仁而得仁，又何怨？”
6. **《雍也》** - 讨论仁德与才华的关系。
- 子曰：“雍也可使南面。”
7. **《述而》** - 记录孔子的教育理念与生活态度。
- 子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”
8. **《泰伯》** - 关于忠诚与政治道德的论述。
- 子曰：“泰伯，其可谓至德也已矣，三以天下让，民无得而称焉。”
9. **《子罕》** - 探讨君子的品质与人格。
- 子曰：“吾未见刚者。”
10. **《乡党》** - 记录孔子的日常言行与礼仪。
- 子曰：“君子去仁，恶乎成名？”
11. **《先进》** - 讨论道德与才能的结合。
- 子曰：“先进于礼乐，野人也；后进于礼乐，君子也。”
12. **《颜渊》** - 关于仁义、道德与自我修养的深入探讨。
- 子曰：“颜渊，仁哉！”
13. **《子路》** - 记录了孔子与子路之间的对话与教导。
- 子曰：“子路，行行如也。”
14. **《宪问》** - 讨论正义、道德与社会秩序。
- 子曰：“宪问耻。”
15. **《卫灵公》** - 关于政治智慧与道德伦理的讨论。
- 子曰：“卫灵公问陈于孔子。”
16. **《季氏》** - 讨论贵族与权力的道德边界。
- 子曰：“季氏八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍？”
17. **《阳货》** - 讨论教育、政治与个人品格。
- 子曰：“阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。”
18. **《微子》** - 记载了孔子与先贤的对话，探讨圣人之道。
- 子曰：“微子去之，箕子为之奴，比干谏而死。”
19. **《子张》** - 关于品德、学习与治国的深入讨论。
- 子曰：“子张学干禄。”
20. **《尧曰》** - 讨论孔子关于理想君主的设想与对社会的期望。
- 子曰：“子曰：‘大哉，尧之为君也！’”
以上是《论语》二十篇的基本内容概览，每一篇都有丰富的思想和道德准则，是中华传统文化的重要组成部分。

### 《论语·学而》原文及例子
**原文**：
- 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
**解释**：
- 这句话是说，学习知识要经常复习和实践，这样才能真正理解并运用。同时，与志同道合的朋友相聚，是人生一大乐事。即使别人不了解自己的行为和想法，也能保持平和的心态，这正是君子应有的境界。
**例子**：
- **应用**：小明在学习英语时，不仅每天定时复习学过的单词和句子，还尝试在日常生活中应用，比如和外国朋友交流。他认识了很多来自不同国家的朋友，每一次见面都让他感到非常愉快。尽管有时候会有误解，但小明都能以平和的心态去理解，他认为这就是做君子的表现。
### 《论语·为政》原文及例子
**原文**：
- 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
**解释**：
- 这句话教导我们，治理国家应当以道德为基础，就像北极星一样，不需要强加指挥，就能吸引众星围绕。领导者以身作则，以高尚的道德品质引领民众。
**例子**：
- **应用**：李华担任学校的学生会主席，他坚持用诚信、公正的原则指导工作，自己也严格遵守这些原则。在他的领导下，学生会开展了一系列公益活动，吸引了许多同学参与，大家认为在李华的带领下，学生会更加有影响力和凝聚力，这是“为政以德”的实际体现。