1. 不见又思量,见了还依旧。 —— 宋·吕本中《江城子·忆别》2. 落花人独立,微雨燕双飞。 —— 宋·晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》3. 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。 —— 宋·李清照《声声慢·寻寻觅觅》4. 临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。 —— 唐·白居易《长恨歌》5. 愿君多采撷,此物最相思。 —— 唐·王之涣《登鹳雀楼》6. 落叶满长安,何处寻归。 —— 明·张煌言《临江仙·滚滚长江东逝水》7. 唯有江山故人老,不堪回首新鬓角。 —— 清·纳兰性德《木兰花慢》8. 明月几时有?把酒问青天。 —— 宋·苏轼《水调歌头》9. 兰花未发春香,花发亦何迟。 —— 宋·苏轼《水调歌头》10. 燕子双飞去,桃花依旧笑春风。 —— 宋·辛弃疾《青玉案·元夕》11. 玉人何事与郎违,花落花开两未知。 —— 唐·白居易《赋得古原草送别》12. 柳色新,人影碧,轻舟已过万重山。 —— 宋·苏轼《八声甘州》13. 世事如棋局,人生如梦游。 —— 宋·苏轼《浣溪沙》14. 人生若只如初见,何事秋风悲画扇。 —— 清·纳兰性德《木兰花慢》15. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 —— 宋·王之涣《登鹳雀楼》16. 明月几时有?把酒问青天。 —— 宋·苏轼《水调歌头》17. 高山流水,知音难觅,古道西风,瘦马长嘶。 —— 明·杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》18. 兰花未发春香,花发亦何迟。 —— 宋·苏轼《水调歌头》19. 人生若只如初见,何事秋风悲画扇。 —— 清·纳兰性德《木兰花慢》20. 夕阳西下,断肠人在天涯。 —— 元·马致远《天净沙·秋思》
1. "不见又思量,见了还依旧。"这是宋代吕本中的《江城子·忆别》中的句子,表达了离别后对爱人的思念之情。这句词可以用在一个故事中,描述一个男女主角因为一些原因分开,女主角思念男主角,男主角也思念女主角,尽管他们再次相见,但感情并没有变化,依旧如初。 2. "落花人独立,微雨燕双飞。"这是宋代晏几道的《临江仙·梦后楼台高锁》中的句子,描绘了一幅落花深秋,人在独立,微雨燕双飞的画面。这句词可以用在一个描绘秋天景色的故事中,描述一个女孩在深秋独自站在江边,看着落花飘落,燕子在微雨中双飞。 3. "梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。"这是宋代李清照的《声声慢·寻寻觅觅》中的句子,用梧桐树和细雨的景象映射出女主角的心情。这句词可以用在一个描述女主角心情的故事中,描述女主角在黄昏时分,听着梧桐树被细雨打落的声音,心情低落,回忆起过去的点点滴滴。 4. "临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。"这是唐代白居易的《长恨歌》中的句子,描述了男女主角分离前,男主将誓言写在信中寄给女主的场景。这句词可以用在一个描绘男女主角分离前的场景的故事中,描述男主写信给女主,表达了对女主的深深爱意和未来的期望。 5. "愿君多采撷,此物最相思。"这是唐代王之涣的《登鹳雀楼》中的句子,表达了对远方亲人的思念之情。这句词可以用在一个描绘主人公思念远方亲人或者家乡的故事中,描述主人公看着远方的景色,希望远方的亲人能够多多采集思念之物,表达对远方亲人的思念之情。 6. "落叶满长安,何处寻归。"这是明代张煌言的《临江仙·滚滚长江东逝水》中的句子,描绘了一个旅行者在长安旅行,不知道归途的场景。这句词可以用在一个描绘旅行者在长安旅行,迷失方向,不知道去哪里的故事中,描述旅行者看着满长安的落叶,不知道去哪里才是自己的归途。 7. "唯有江山故人老,不堪回首新鬓角。"这是清代纳兰性德的《木兰花慢》中的句子,表达了对青春年华的怀念之情。这句词可以用在一个描述主人公怀念青春年华,感叹时光流逝的故事中,描述主人公看着江山依旧,但自己已经老去,无法回到青春年华的时期,感叹人生。 8. "明月几时有?把酒问青天。"这是宋代苏轼的《水调歌头》中的句子,表达了人在孤独时,心中充满了疑问和疑惑的情感。这句词可以用在一个描绘主人公在孤独时,心中充满了疑问和疑惑,渴望得到答案的故事中,描述主人公看着明亮的月亮,向天空提问,希望能够得到答案。 9. "兰花未发春香,花发亦何迟。"这是宋代苏轼的《水调歌头》中的句子,描绘了兰花等待春天的景象,表达了一种难以言表的思想感情。这句词可以用在一个描绘主人公等待某种事物,心中充满了疑惑和困惑的故事中,描述主人公看着兰花等待春天的景象,心中充满了疑惑和困惑。 10. "燕子双飞去,桃花依旧笑春风。"这是宋代辛弃疾的《青玉案·元夕》中的句子,描绘了燕子双飞,桃花依旧笑春风的景象,表达了一种美好的生活场景。这句词可以用在一个描绘主人公享受美好的生活场景,心中充满了喜悦的情感故
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苏格拉底是古希腊哲学家,他的思想和对话被记录在柏拉图和其他古典哲学家的著作中。他并非留下了明确的100句名言,但以下是一些广为人知的苏格拉底的言论,它们传达了他的哲学思想,如怀疑、自我认识、美德、知识和无知之间的关系等: 1. "不知者不罪...
尊师重教,是中华文化中非常重要的价值观之一,强调尊敬教师,重视教育,是社会文明进步的重要标志。以下是一些关于尊师重教的名言,希望能给您带来启发: 1. “师者,所以传道授业解惑也。” ——《师说》(唐代韩愈) 2. “学高为师,身正为范。”...
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