1. 归还:指将所借物品或所借之物原样返回。2. 返还:指将借用的物品归还给原持有人。3. 归还回去:指将借用的物品归还给原持有人,并将其放回到原来的位置。4. 还给:指将借用的物品归还给原持有人。5. 原物奉还:指将借用的物品归还给原持有人,并保持原样,不加损坏或改变。6. 归还给:指将借用的物品归还给原持有人,归还的方式可以是亲自归还,也可以是通过邮寄或快递等方式进行。7. 归还回来:指将借用的物品归还给原持有人,并将其放回到原来的位置或归还到原来的地方。8. 归还原主:指将借用的物品归还给原持有人。9. 归还归还:指将借用的物品归还给原持有人,并将其放回到原来的位置。10. 归还所借:指将借用的物品归还给原持有人。11. 归还给原主:指将借用的物品归还给原持有人。12. 归还给原位:指将借用的物品归还给原持有人,并将其放回到原来的位置。13. 归还本主:指将借用的物品归还给原持有人。14. 归还还原:指将借用的物品归还给原持有人,并将其放回到原来的位置。15. 归还给原所属:指将借用的物品归还给原持有人。
1. 出处:《现代汉语词典》用法:动词短语,表示归还所借物品或所借之物原样返回。创作句子:我今天把借来的书归还给了图书管理员。2. 出处:《现代汉语词典》用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人。创作句子:我把他的手机还给了他。3. 出处:无用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人,并将其放回到原来的位置。创作句子:我把借来的书归还回去,放回了书架上。4. 出处:无用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人。创作句子:我把他的手机还给了他。5. 出处:无用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人,并保持原样,不加损坏或改变。创作句子:我将借来的书原物奉还给了图书管理员,保持了书的完整。6. 出处:无用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人,归还的方式可以是亲自归还,也可以是通过邮寄或快递等方式进行。创作句子:我通过邮寄的方式将借来的书归还给了图书管理员。7. 出处:无用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人,并将其放回到原来的位置或归还到原来的地方。创作句子:我把借来的书归还回来,放回了书架上。8. 出处:《现代汉语词典》用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人。创作句子:我把他的电脑还给了他。9. 出处:无用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人,并将其放回到原来的位置。创作句子:我把借来的书归还归还给了图书管理员,放回了书架上。10. 出处:无用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人。创作句子:我把他的电脑还给了他。11. 出处:无用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人。创作句子:我把借来的书归还给了图书管理员。12. 出处:无用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人,并将其放回到原来的位置。创作句子:我把借来的书归还原给了图书管理员,放回了书架上。13. 出处:无用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人。创作句子:我把他的电脑还给了他。14. 出处:无用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人,并将其放回到原来的位置。创作句子:我把借来的书归还还原给了图书管理员,放回了书架上。15. 出处:无用法:动词短语,表示将借用的物品归还给原持有人。创作句子:我把他的电脑还给了他。
以下是一些关于立志的词语: 1. 雄心壮志:形容野心勃勃,有大志向。 2. 有志者事竟成:意思是有志气、有毅力的人,做事情一定能够成功。 3. 不屈不挠:形容坚韧不拔,不向困难低头。 4. 追求卓越:形容不断努力,追求优秀和卓越。 5. 坚...
以下是一些与豪气相关的词语: 1. 雄心壮志 2. 大胆创新 3. 气吞山河 4. 凌云壮志 5. 龙马精神 6. 雄风凛凛 7. 绿叶成荫 8. 庄严肃穆 9. 顶天立地 10. 昂首挺胸 11. 目光炯炯 12. 勇往直前 13. 沧海...
以下是一些描述凶恶的词语,仅供参考: 1. 凶猛:形容恶劣和残暴,通常用于描述动物或人。 2. 狡猾:形容善于骗人或规避责任,通常用于描述人。 3. 恶毒:形容有意伤害他人或表达恶意的言论,通常用于描述人或言论。 4. 暴力...
括号里填入的是数字,而且这些数字并无规律可循:(1)阿婆六十九,(2)七零八落,(3)二一添作五,(4)三十六计,(5)四分五裂,(6)五体投地,(7)六神无主,(8)七手八脚,(9)八仙过海,(10)九牛一毛,(11)十全十美。$$$(1...
清新的词语 一尘不染、一碧千里、一丝不苟、一泻千里、一望无际、一心一意、一帆风顺、一本正经、一鸣惊人、一鼓作气、一见如故、一言既出驷马难追。 时尚的词语 地道、典雅、绚丽、动感、和谐、色彩、华丽、流行。$$$"清新的词语" 来自网络,这些词...
1. 教学研究:研究教学方法、教学策略、教学内容等方面的科学性、可行性和效果,以提高教学质量和效果。 2. 教学评估:对教学过程和结果进行评价和分析,以确定教学的有效性和改进方向。 3. 课程改革:对课程的内容、形式、方法等方面进行...
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