带雨的诗句100首

查找关于“带雨”的诗句是一项有趣且富有挑战性的任务，因为古诗词中运用雨的形象非常丰富，寓意深远，包含了哀愁、喜悦、思念、生机等多种情感。在这里，我提供一些不同类型的“带雨”诗句供您参考。数量有限，无法达到100首，希望您能喜欢：
1. 杜甫《春夜喜雨》：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
2. 李商隐《夜雨寄北》：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3. 白居易《钱塘湖春行》：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4. 苏轼《饮湖上初晴后雨》：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
5. 刘长卿《送李判官之润州行营》：
万点飞花带雨飘，行人度水度山遥。
长年荡子无消息，欲问乡心何处招。
6. 李清照《声声慢》：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！
7. 柳永《雨霖铃》：
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
8. 杨万里的《宿新市徐公店》：
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
9. 唐寅《桃花庵歌》：
桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。
桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。
酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。
10. 王维《山居秋暝》：
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
这些只是众多优秀诗句中的一小部分，每一首诗背后都有其独特的意境和深意，希望您在阅读和欣赏中，能够感受到古诗词的魅力与丰富情感。

当然，让我们从每首诗中分别分析其意境和用法，并结合实际创作一个简短的诗歌例子。
### 杜甫《春夜喜雨》
**用法解析：**这首诗通过对春夜细雨的描绘，表达了诗人对及时雨的喜悦之情，形象地描绘了雨滴细小、无声却能润物的特征，以及春天生机勃勃的景象。
**创作示例：**
月华如水夜深沉，
微风轻拂过窗帘。
滴滴答答雨声细，
犹如琴弦弹春心。
万物复苏显生机，
泥土滋润生机勃。
夜雨无声却珍贵，
滋润万物皆欢歌。
### 李商隐《夜雨寄北》
**用法解析：**通过描写巴山夜雨的情景，表达诗人对远方亲人的思念之情，运用了时空的交织，展现了一种“此时此地”与“彼时彼地”的情感联系。
**创作示例：**
深夜巴山雨连绵，
泪水悄然湿衣衫。
共剪西窗烛未尽，
梦中对坐话情缘。
### 白居易《钱塘湖春行》
**用法解析：**诗中描绘了早春的钱塘湖景色，通过自然景观的变化来表达诗人对春天的喜爱和赞美之情，展现出勃勃生机和诗人内心的愉悦。
**创作示例：**
草长莺飞绿意浓，
湖光山色共烟笼。
早春西湖醉人眼，
桃花柳绿春意浓。
### 苏轼《饮湖上初晴后雨》
**用法解析：**通过描绘西湖在雨后晴天的景色，展示了西湖的美，同时也表达了诗人对西湖美景的喜爱之情，突出了西湖的多面性和其在不同天气下的独特魅力。
**创作示例：**
晴雨交替西湖美，
水光潋滟展春晖。
山色空蒙雨亦奇，
淡妆浓抹总相宜。
### 刘长卿《送李判官之润州行营》
**用法解析：**描绘了雨水和行旅的场景，通过细腻的笔触，展现了雨中行旅的孤独与期待，传递出离别时的哀愁和对未来的期待。
**创作示例：**
雨点如珠洒长街，
行人匆匆步履急。
飞花带雨别故人，
遥望前程心低垂。
### 李清照《声声慢》
**用法解析：**借由细雨的描写，抒发了诗人在离别和思念中的愁苦之情，通过雨滴的点点滴滴，象征着她内心的无限哀愁。
**创作示例：**
秋风细雨洒窗前，
独坐空室思绵绵。
滴滴雨声如泣诉，
哀愁满心化云烟。
### 柳永《雨霖铃》
**用法解析：**通过描写雨中送别的场景，刻画了离别时的凄凉与不舍，通过细致入微的描写，展现了人间离别的悲伤与无奈。
**创作示例：**
秋雨连绵打湿衣，
长亭晚别情依依。
轻挽别离手相握，
泪眼相望空悲戚。
### 杨万里的《宿新市徐公店》
**用法解析：**通过对春天田野景致的描绘，展现了儿童在春日中的欢乐与自然的和谐，体现了诗人在自然中的愉悦与宁静。
**创作示例：**
疏篱一角春意浓，
黄蝶翩翩舞花丛。
儿童追逐笑声甜，
田野间欢声一片。
### 唐寅《桃花庵歌》
**用法解析：**通过描绘桃花庵的景象，表达了诗人的隐逸之志和对自然生活的向往，同时诗中也透露出对社会的不满和对自由的追求。
**创作示例：**
桃花深处隐人踪，
独饮美酒笑春风。
世事如梦烟波里，
桃花庵下任西东。
### 王维《山居秋暝》
**用法解析：**描绘了秋天山间的宁静景色，通过自然景象的描绘，展现了诗人对宁静生活的向往和对大自然的赞美。
**创作示例：**
山间秋雨后天晴，
晚风轻拂林间声。
明月高悬松树顶，
清泉石上流动情。
这些例子尝试捕捉了原诗的情感、景象和意境，希望能够激发读者对古诗词的进一步探索和欣赏。